2012年8月20日上午生態之美課程，透過展現動物之美、植物之美、菌類之美以及地景之美並教授相關生態基本知識，提升小朋友對於大自然的好奇心，進一步去關心並且愛護生活在地球上的所有生物與環境。課程前半部，除了介紹生態中基本的生產者、消費者、分解者外，還進行「猜猜我是誰」，聽聲音辨別是何種動物的遊戲。

　　課程後半部，帶領小朋友去了解「人類 vs. 大自然」的衝突，透過美國優勝美地國家公園黑熊以及台灣高雄壽山獼猴的故事，強調野生動物與人應該要保持一定的距離，並提醒小朋友，為了動物與自己的安全，千萬不可以任意餵食野生動物。一張一隻北極熊被困在像野柳女王頭像狀的冰塊上，引起小朋友的熱烈討論，一同腦力激盪解救北極熊的辦法。接著，解釋全球暖化以及其現象對整個地球動植物與環境的威脅，讓小朋友體會愛護地球人人有責的道理，鼓勵他們從生活中做環保，並以尊敬的態度對待地球上所有生物。

　下午讓孩子們發揮創意，以關心環境議題為導向從繪製生活中的點點滴滴，以及將環境保護發想成各類兒童故事，並完成環境繪本的任務，現場小朋友完成了「環品三隻小豬：故事內容以著名的三隻小豬為背景，並加入居住地的選擇與城市熱島效應等元素」、「珊瑚礁的頭髮變白了：以熱帶魚與珊瑚姐姐的故事，要大家一同對抗氣候變遷」、「兔子與紅蘿蔔：從讓兔子吃太多紅蘿蔔，從中了解兔子的主食”牧草”與學習對待生物」、「沒有聲音的風鈴：從認識植物，到種子培育的故事，讓大家發現植物的有趣」、「動物天堂消失了：透過動物的遭遇，希望往後人類會覺醒」、「蒂蒂改變壞習慣：了解紙與樹木的關聯，並開始再也不浪費紙，改變畫畫浪費紙的習慣，他把以前丟掉的紙都撿回來」、「北極熊的一生：原本快快樂樂生活在一起的北極熊，卻在冰塊一一不見的北極生活著，極需要大家改變習慣救救它們」…等

活動照片

讓孩子們了解地球有動物的美好

孩子們認真創作中

我的自畫像