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最新消息

即日起希望綠林小學！城市都會小學生態綠美化活動起跑，請各校踴躍報名，感謝!!!

希望綠林小學！
Green for kids!
城市都會小學生態綠美化活動
　　在21世紀，森林的消失是人類社會所要共同面臨的一大挑戰。熱帶雨林被破壞的速度，遠遠超出人們所能估計與想像。法國《新觀察家》週刊指出，在二十世紀短短的100年內，人類失去了一半的熱帶原始雨林，現今全世界每年消失的熱帶雨林面積和愛爾蘭的國土面積大小相同¹。目前幾乎一半的原始森林資源已經消失，另外30%也因為破壞而嚴重退化，喪失了支持動植物和原住民生存在此的能力；僅剩20% 的原始森林未遭工業活動的破壞，但卻棲息著三分之二的陸地動植物物種。這些森林和仰賴森林為生的物種，未來令人擔憂²。

　　而溫室效應引起的全球變遷效應，對於台灣的影響，可能遠超過一般國人的預期。台灣的地面平均氣溫在過去百年內，已上升攝氏1.4度³，是全球增溫的2~3倍⁴，在2008～2009年的冬天，面臨到前所未有的少雨紀錄，今年2月份也創下百年來的高溫紀錄。相信生活在台灣的人們，都已經感受到氣候型態有明顯的改變趨勢。此外，若全球持續增溫，南北極冰帽冰山溶解，全球海平面上升，將造成台灣西南沿海低窪地區、東北蘭陽平原沿海地區，被海水淹沒的危機。

　　為了減緩地球暖化，有效吸收大氣中溫室氣體，聯合國發起第二波「種七十億棵樹保護地球」活動，本基金會也發起「台灣氣候保護紀念林設置計畫」，獲得熱烈迴響。目前綠化被公認為吸收大氣中二氧化碳之最好策略，有助於減緩氣候暖化的危機。

　　在台灣，我們不僅要保護原始森林，更要綠化生態進入校園。讓小朋友生活在生態教育環境下，引導小朋友從認識校園生態動、植物起步，進而關懷自然、愛護自然、保護自然。使得「抗暖化、綠化全球」的知識與行動力落實在台灣每個小朋友的身上。

　　在校園植栽綠化過程中，許多校園植栽種類已達到綠建築之標準，證明在校園綠化推廣上已有成效，但在其植栽種類均勻度上，仍有其改善空間。校園植物中，原生物種與誘蝶誘鳥植物種植比例普遍偏低，另各校間並未建立出校園特色，種植的蜜源植物大多生長紊亂，未妥善規劃整理⁵，本活動推廣校園綠化植栽，應善加整理既有植栽，並以「生物多樣性」與「校園特色」為考量，規劃優先栽植原生物種與具誘鳥誘蝶功能或開花美化之樹種，以兼顧生態與美學的標準進行，營造出一個吸引昆蟲、鳥類生活之校園。

　　實地的探勘與調查分析，不難發現目前校園生態環境設計，多數校園僅具有生態環意義之表面，而未顧及「生物多樣性」、「綠化量」及「基地保水」等三項指標。由於目前校園地區分佈與發展之差異，影響了校園的基地面積與特性，以各國小師生人數與面積之比觀察，不難發現都市校園其單位面積人數比普遍較小，遠不及一些鄉間小學。造成地狹人稠的城市都會地區小學總綠地面積比，遠不及一些鄉間小學，導致城市都會地區小學發展校園綠化與生態教育推行上更加困難重重。根據林務局第三次台灣森林資源及土地利用調查結果顯示全台森林覆蓋率達58.55%，但平地與山坡地覆蓋率僅達30.67%，台灣三大都會區的綠化量指標皆未超過4，和歐美國家相比不到一半，再再顯示都市綠化的必要性。

　　本活動以台灣本島，都市地區小學為活動對象，進行校園綠化調查，廣邀各小學參與本活動，從中評選綠美化績優校園，頒發為「希望綠林小學」。邀集專家規劃希望綠林小學綠美化建議，以發揮當地校園特色與兼顧生態概念。設置校園綠美化基金(專款專用)，用以深化小學之生態綠化，並協同校園師生一同進行景觀生態綠美化活動，增加師生互動與校園綠化參與。發展生態教學項目為目標，深化國小校園綠化，期能拋磚引玉，令政府及社會各界共同注重小學生的生態教育學習之路。

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1.Focus，十分專題 http://www.chinapress.com.my/topic/focus/default.asp?sec=forest&art=forest.txt。
2.森林之家 http://www.greenpeace.org/china/ch/campaigns/forests/world-forests。
3.中央氣象局預報中心，2008年4月，「科學發展」期刊424期，p7。
4.葉欣誠2007年4月「地球暖化，怎麼辦?」，p101，高雄市政府環境保護局、新自然主義股份有限公司共同出版。
5.2008年自然資源保育暨應用學術研討會綠建築生態指標群運用於校園生態環境之研究。

活動起跑記者會照片

文件下載: 2009/5/26希望綠林小學新聞稿

發佈時間: 2009/05/26