臺灣小學全球暖化/節能減碳教學實務經驗分享 

 

 

在臺灣現行九年一貫課程中,全球暖化/節能減碳等環境議題是以「融入」式進行教 學,教師需將全球暖化/節能減碳等教材融入於原教學活動,在不防礙教學進度的情 況下進行教學。

根據與第一線教師訪談歸納得到,進行相關教學遇到最大的障礙是,沒有適合的教 材。如果不是以使用者 (教師) 為考量,根據教學需要所發展出的教材,再多的宣導 往往只流於形式,無法真正落實於教學。除此之外,國小教師在面對全球暖化/節能 減碳教學,或是環境教育上,還面對著哪些問題? 外部團體(如NGO、環境教育輔導 團)又扮演著什麼樣的角色?

請聽臺北市幸安國小林冠廷老師、臺北市文昌國小邱仁偉老師與台灣環境品質文教 基金會研究發展部主任鄭佾展,就實務教學過程之體驗與感想分享,歡迎收聽。


(本節目與台灣環境品質文教基金會合作)